O "História em Movimento" no Blogue do Ricardo Pinto

Fauna Variada - Akakus - Sahara - Líbia - África

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

O "História em Movimento" no blogue do Ricardo Pinto

O projecto "História em Movimento" continua a fazer a sua caminhada rumo ao futuro, acumulando passos certeiros e seguros. A sua face mais visível, este blogue, também vai progredindo e desde a sua abertura, ocorrida no passado dia 1 de Setembro, já conseguiu conquistar vinte e quatro seguidores e acumulou mais de mil entradas, o que, para um blogue com estas características, não deixa de ser muito interessante.
Ontem foi a vez do Ricardo Pinto ampliar este trabalho na blogosfera. É um momento muito especial, uma vez que o Ricardo foi aluno, em tempos que já lá vão, da nossa amada EB 2/3 de Amarante, foi aluno da professora Irene e posteriormente meu. É pois um momento triplamente especial, quadruplamente até porque não solicitado, um momento de aproximação entre partes que, provavelmente, jamais se tocariam não fora esta possibilidade feliz da Internet e da Blogosfera a ela associada.

A abertura da Escola ao exterior faz-se acumulando passos atrás de passos, passos que podem seguir em frente, que podem derivar corrigindo trajectórias, sempre sempre aprendendo com os erros, de qualquer modo estendendo pontes entre margens, aproximando nascentes de água doce da água salgada que tempera e mistura tudo no final.
A Escola de hoje é radicalmente diferente da Escola de ontem. E a escola de amanhã será ainda mais diferente de todas as que conhecemos até ao momento, no entanto com um denominador comum - o relacionamento entre alunos e professores, e vice-versa, na Escola e mesmo fora dela. Este relacionamento, de uma riqueza e variedade incomensurável, é, ou deverá ser, a matriz que jamais deverá ser quebrada na Escola do futuro por mais desenvolvimentos tecnológicos que surjam.
A fotografia escolhida para ilustrar este post mostra-nos diversas pinturas rupestres de temática zoomórfica, nem todas do mesmo período. Está bom de ver que as girafas correspondem a um período mais antigo cronologicamente falando, existentes num eco-sistema que se degrada e vai de degradação em degradação até aparecerem os camelídeos, presentes nesta mesma parede. Passado e futuro juntos, um estendendo a mão ao outro. É o que fazemos por aqui.
Obrigada, aluno meu/nosso, pelo teu contributo para a ampliação deste projecto.

Anabela Magalhães