Visita de Estudo - O Barroco em S. Gonçalo e S. Domingos - 8.º A

Visita de Estudo - O Barroco em S. Gonçalo e S. Domingos

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Visita de Estudo - O Barroco em S. Gonçalo e S. Domingos - 8.º A

A visita de estudo que levou os meus alunos do 8.º A ao centro histórico de Amarante, mais concretamente aos belos edifícios da Igreja de S. Gonçalo e da Igreja de S. Domingos, decorreu ontem, logo pela manhã e, felizmente, dentro da maior normalidade.

O ponto de encontro era o Museu Amadeo de Souza-Cardoso e logo de seguida, acompanhados pelo nosso guia Dr. Daniel Ribeiro, deslocamo-nos para o exterior da Igreja de S. Gonçalo onde falamos sobre o enquadramento político, religioso, económico e social da época barroca, as suas características gerais e o barroco em S. Gonçalo, a surgir num contexto de época em que o gosto pelo excessivo, pelo bizarro, pelo complicado, pelo profuso, pelo movimento, pelo dramático e pelo horror ao vazio estão sempre presentes, neste estilo que derreteu recursos nacionais, quantas vezes mais ou menos escassos, recursos estes que, nomeadamente em Portugal, faltaram ao desenvolvimento de todo um país.

Claro que os alunos puderam entrar no templo religioso, fotografar, filmar, e agora aguardarei as reflexões que todos farão e colocarão nos seus portefólios digitais. 

Excelente visita! Excelente "aula", ontem com sala muito especial e com professor igualmente muito especial... para que os alunos possam variar para além do meu registo porque a diversidade trás riqueza.

E seguimos para S. Domingos, a dois passos dali, numa primeira parte ainda sob orientação do Dr. Daniel Ribeiro e numa segunda parte já sob orientação do Sr. João Curvelo Sardoeira que enquadrou esta pequena jóia barroca que temos a sorte de possuir e que tantos alunos desconhecem.

A turma que ontem a visitou era uma turma "da cidade"... pois não é que a esmagadora maioria dos alunos nunca tinha entrado no referido templo?!

Por último, tivemos um cheirinho de Museu de Arte Sacra Luís Coutinho, um Amigo este seu fundador, que é contíguo à referida igreja e que também era desconhecido para a maioria dos alunos desta turma.

Como podemos amar o que desconhecemos? Como nos podemos dar ao luxo de desconhecer o que nos envolve? Ora, a Escola tem aqui um importantíssimo papel a desempenhar. E eu, enquanto Professora, não abdico dele.
Vá lá, Alunos Meus! Um, dois, três... respirem História!

Só me resta agradecer a colaboração prestada pelo Museu Amadeo de Souza-Cardoso, na pessoa do Dr. Daniel Ribeiro, e da Paróquia de S. Gonçalo, na pessoa do Sr. João Curvelo Sardoeira, já que, sem eles, esta aula especial, que penso terá sido do agrado de todos os alunos, não teria sido possível.
As instituições ganham pela abertura, pelo enlaçamento. Se se fecham sobre si próprias, trilham o caminho do empobrecimento.

Anabela Magalhães

Portefólios Digitais - História

Portefólios Digitais - História

O Portefólio de História sempre foi, e continua a ser, uma construção pessoal e personalizada de cada um dos meus alunos... pelo menos de todos os que cumprem com as minhas directrizes transmitidas logo no início do ano lectivo.
Antigamente eram físicos, de realização manual, manuscritos e assim tiveram existência até ao ano passado. Este ano, impulsionada pelo facto dos alunos carregarem demasiado peso nas mochilas e pelo facto de estar lesionada da minha mão direita com umas tenossinovites mais do que chatas e peçonhentas, metemos todos pés ao caminho, eu e eles, e inauguramos portefólios digitais que permitem incorporar coisas tão maravilhosas como prezis, vídeos, esquemas, árvores genealógicas, pequenas biografias, fotografias, todas elas com identificação da fonte, pesquisas sobre este ou aquele assunto considerados pelas autoras como mais interessantes ou pertinentes, páginas Wix, folhetos construídos na aplicação Canva... e o mais que se verá e que será realizado durante o 3.º período.
Claro que nem todos os portefólios digitais revelam o trabalho monumental dos dois que convosco hoje partilho... mas sempre foi assim, sempre existiu um número muito residual de alunos que teimou em não fazer nada de nada, ou quase nada de nada... sendo que a esmagadora maioria dos meus alunos sempre se preocupou em apresentar portefólios minimamente asseados e trabalhados.
Convém referir que estes portefólios digitais não teriam sido possíveis de realizar sem a preciosa colaboração da disciplina de TIC e da professora que a lecciona no meu agrupamento, a Professora Ana Osório, que foi orientando os nossos alunos para as produções de folhetos trabalhados no Canva e que versaram uma personalidade, à escolha, do Renascimento, de prezis, alguns fabulosos, que se subordinaram à temática da Expansão Portuguesa... resultando tudo isto de um trabalho colaborativo e interdisciplinar entre duas mulheres, professoras, que falam a mesma linguagem profissional, não remando uma para a frente e outra para trás... ou uma para a esquerda e outra para a direita.
Os portefólios que hoje vos apresento são brutais! Brutais em esforço, dedicação, alegria no trabalho, asseio, superação, interesse, criatividade, resiliência, organização. Revelam gente focada, madura, com uma capacidade de trabalho incrível, com muito gosto e empenho na vida escolar. Ainda precisarão de uma ou outra correcção, que será feita a seu tempo, mas nada de muito relevante atendendo a que estamos a falar de gente com 13 anos.
Deixo-vos com um primeiro exemplar, da L, que pode ser visto se clicarem aqui.
E, de seguida, dou a palavra à R., dona deste portefólio.
Ai se todos os nossos alunos assim valorizassem a Escola e tudo o que ela lhes pode dar!

"Sempre gostei de História pois fascina-me saber "coisas" sobre os nossos antepassados: como e onde viveram, como evoluíram... Para mim, a escola é uma segunda casa, pois é aqui que passo grande parte do meu tempo. A escola dá-me instrumentos que vão servir para me orientar no futuro, para poder tirar um curso, ser uma pessoa educada, culta e também para me ajudar a viver em sociedade, respeitando sempre os outros.
O meu grande desejo neste momento é passar de ano, quero fazer tudo o que tenho vindo a fazer, ser uma boa aluna para não desiludir os meus pais e professores, mas para isso tenho de me esforçar muito. Tenho dois sonhos que gostaria de realizar logo que possa: ser pediatra e viajar para a Ásia Oriental e China, admiro a sua cultura e os seus costumes, considero-os muito interessantes."

Nota - Post inicialmente publicado no blogue Anabela Magalhães

Prezi - Expansão Portuguesa

Prezi - Expansão Portuguesa

O trabalho que hoje partilho, sobre a Expansão Portuguesa, foi realizado por uma aluna do 8.º ano de escolaridade, que explorou, durante o 1.º período, uma das muitas aplicações que se podem usar em Educação e que fazem, frequentemente, as delícias dos mais novos... e dos mais velhos também.
O Prezi foi realizado no âmbito das disciplinas de História e de TIC já que este ano resolvemos, eu e a Professora Ana Osório, fazer esta parceria que se tem revelado, confesso, deveras produtiva. Nem todos os alunos gostam destes desafios digitais, é certo, mas também é certo que, sem esta destreza adquirida nas TIC, eles terão bem mais dificuldade em singrar num futuro que já está aí.
Devo referir que este Prezi está dentro de um portefólio digital, construído no Adobe Spark e que é uma autêntica caixinha de surpresas feita de resumos de aulas, de esquemas, de vídeos, de panfletos, de links para aqui e para acolá. Que monumental trabalho... assertivo, revelador de uma excelente capacidade de planificação, de uma excelente estruturação e organização, realizado, sem dúvida, com carinho, brio, asseio e bom gosto.

Obrigada pela tua generosidade, Aluna Minha! E parabéns pelo excelente Prezi!

Nota - Este post foi inicialmente escrito para o blogue Anabela Magalhães

Amadeo de Souza-Cardoso - Palestra e Oficina

Palestra e Oficina - Amadeo - Clube História em Movimento

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Amadeo de Souza-Cardoso - Palestra e Oficina

Na última sessão do Clube História em Movimento assistimos a uma palestra sobre um  importante pintor da nossa cidade natal que se destacou no início do século XX - Amadeo de Souza-Cardoso. Este célebre artista teve, durante a sua breve vida, uma passagem fulminante em todos os lugares por onde passou e onde deixando a sua marca.
Amadeo de Souza-Cardoso experimentou inúmeros movimentos artísticos explorando-os nas suas obras com muita criatividade e imaginação.
De seguida, os técnicos superiores do museu Amadeo de Souza-Cardoso desafiaram-nos a cumprir uma tarefa que consistia em criarmos, com recortes de papel em que estavam apresentadas várias imagens sobre algumas coisas históricas da nossa cidade, um violino, a cozinha da casa de Amadeo de Souza-Cardoso... a partir as quais tivemos e conceber um trabalho original mas à maneira de Amadeo.
O que fizemos!

Nota - Esta atividade decorreu no ano letivo anterior, no dia 29 de Abril de 2017.

 

Clube História em Movimento - E. B. 2/3 de Amarante

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Clube " História em Movimento" - Última Sessão do 2.º Período



Nesta última sessão, antes de partirmos para férias, continuamos com o mesmo intuito de terminar os trabalhos iniciados na sessão anterior. Cada grupo está integrado e empenhado nas tarefas atribuídas. Relembramos que temos um grupo que está a cortar "tesselas" para a posterior construção de mosaicos, um elemento artístico muito em voga no tempo dos romanos. Temos ainda outro grupo que está a recortar imagens relacionadas com a matéria de História que serão utilizadas em contexto sala de aula pela nossa professora de História.
Por fim, o terceiro grupo está a pesquisar imagens de mosaicos para posterior seleção e escolha pois será a partir delas que executaremos uma cópia de um mosaico romano.

Este post foi realizado por:

-  Luís Teixeira, nº19 Turma: 8.º B
-  David Teixeira nº6 Turma: 8.º B
-  Ana Ribeiro nº2 Turma: 8.º B

Nota - Este post é foi realizado no ano letivo de 2016/2017.