sábado, 28 de maio de 2011

Clube de História - Palestra

Palestra "Vida e Obra de Amadeo" - Sala de História -EB 2/3 de Amarante
Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - Palestra

A palestra que ontem decorreu na Sala de História da EB 2/3 de Amarante, integrada no Projecto "História em Movimento", mais concretamente no Clube de História e na parceria por mim estabelecida entre a EB 2/3 de Amarante e o Museu Amadeo de Souza-Cardoso, palestra subordinada ao tema "Vida e Obra de Amadeo", foi um êxito.
Assistiram os sócios do Clube de História, que a palestra era-lhes dirigida, e ainda os alunos que apareceram pedindo para escutar os nossos palestrantes de fim de tarde de sexta-feira e que trocaram, voluntariamente, um último tempo de brincadeira na Escola, por uma actividade mais séria, colateral ao seu percurso escolar em que se procura sensibilizar esta gente nova para a História Local, para a importância de um património que é nosso, amarantino em primeiro lugar, mas também português e, mais do que isso, mundial.
As visitas apresentaram-se mais do que a horas e, quando eu subi ao Pavilhão Central, já me esperavam no átrio da Escola, acompanhadas de um personagem muito especial, um Amadeo de Souza-Cardoso em tamanho natural que assentaria como uma luva na Sala de História, junto das duas reproduções de desenhos de Artista, que ajudam a tornar o nosso espaço mais simpático, acolhedor, humanizado.
A palestrante foi a Drª Cláudia Cerqueira, personagem inigualável a quem eu sempre peço que me guie os miúdos no museu, durante as visitas que sempre preparo com as minhas turmas de nono e as minhas turmas de CEF quando lhes lecciono o módulo de Património, dado que lhe reconheço uma sensibilidade incrível para a faixa etária em causa. Aquando do regresso à escola os comentários dividem-se em entusiasmados "Foi fixe!" e louvores à simpatia, profissionalismo e originalidade da Drª Cláudia Cerqueira.
Pois ontem foi fixe. A Drª Cláudia Cerqueira apresentou-se com um braço direito simpatiquíssimo e primoroso, Renato Teixeira, nosso antigo aluno que aproveitou para rever o espaço que também foi dele um dia.
A palestra decorreu num ambiente descontraído, com parte dos alunos já velhos conhecidos dos intervenientes, e percorremos juntos a "Vida e Obra de Amadeo, contextualizando-o numa fase final de monarquia e início do novo regime político do qual somos hoje herdeiros. Observámos fotografias de família, belíssimas, com aquela patine que só o tempo lhes dá e,acima de tudo, os miúdos tomaram consciência da importância do personagem original, determinado, senhor do seu nariz, de uma criatividade à prova de bala num contexto português tão tacanho e tão adverso, percurso por certo só possível porque Amadeo foi beber a Paris, a Cidade Luz onde tudo acontecia, onde todos os movimentos de vanguarda surgiam entre gente empenhada em rasgar cânones, entre gente empenhada em fazer diferente.
A palestra foi toda filmada e fotografada pelo nosso professor Taveira, elemento indispensável para que estas actividades não se esboroem no ar. Agradeço-te, Taveira, a disponibilidade sempre demonstrada, a que me respondes sempre com um sorriso, quando te proponho mais trabalho...
E obrigada, Cláudia! E obrigada, Renato! Obrigada por um fim de tarde que, penso, foi também do vosso agrado. Sem dúvida que do nosso foi. Muito. Tanto que repetiremos para o ano.

Anabela Magalhães

sábado, 21 de maio de 2011

Novidades - Palestras Ano Lectivo 2011/2012


Igreja de S. Domingos ou de Nossa Senhora dos Aflitos - Amarante
Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Novidades - Palestras Ano Lectivo 2011/2012

Parte da minha manhã de hoje foi passada na conhecida Igreja de S. Domingos, em Amarante, igreja também conhecida pelo nome de Igreja de Nosso Senhor dos Aflitos, uma preciosidade barroca em avançado estado de degradação.
Pois esta Igreja está a ser intervencionada por uma equipa de técnicos da empresa Signinum, sediada em Braga, e permanecerá fechada ao público até que as obras de conservação e restauro estejam concluídas. Hoje foi dia de visita guiada, logo pela manhã, e um grupo de curiosos, que se inscreveram previamente nesta actividade, puderam ouvir as explicações dadas por um dos técnicos que está envolvido neste empreendimento que restituirá, finalmente, a Igreja a Amarante e aos amarantinos. A Igreja de S. Domingos, pequena jóia barroca sobranceira a S. Gonçalo, estava fechada há anos, tal a degradação a que chegara e só muito raramente as suas portas se abriam à comunidade local e aos forasteiros.
As obras durarão, por certo, alguns anos, mas vai valer a pena.
E também vai valer a pena realizar a visita que já programei, junto do técnico que hoje me/nos guiou, e que se destinará aos alunos sócios do Clube de História, no sentido de os familiarizar com o Património Local, tantas e tantas vezes menosprezado, até por nós, professores.
Saibamos aproveitar todas as oportunidades que no dia-a-dia nos vão surgindo. Saibamos valorizar o que temos à mão de semear, sem custos adicionais para o estabelecimento de ensino onde estamos inseridos. Santos da Casa têm de fazer milagres.

Anabela Magalhães

sexta-feira, 20 de maio de 2011

O Clube de História no Abelhudo


O Clube de História no Abelhudo

Foi com especial agrado que constatei que o Clube de História, integrado no projecto bem mais abrangente e amplo intitulado "História em Movimento", foi mais uma vez noticiado no nosso jornal escolar, Abelhudo de seu nome, que deu conta da nossa hiperactividade e de alguns projectos em que estivemos envolvidos durante o segundo período, com especial ênfase para a recuperação e arranjo da Sala de História, que estava deveras deprimente, e que agora se encontra agradável e luminosa.
A responsabilidade do artigo foi da equipa de redacção do jornal mas a mim compete-me esclarecer que nas pinturas, para além de mim e dos meus alunos Abel, Edu e Cátia, também contámos com a preciosa colaboração da professora Irene Caetano, professor António Aires, e ainda dos funcionários Sr. Pinto, Sr. Filipe e Dona Fernanda. Sem a contribuição e o esforço de todos, a obra não se faria.
Cabe-me ainda referir que a professora Irene Caetano também acompanha alunos que integram o Clube de História, alunos que frequentam o 6º ano de escolaridade e que são alunos de História e Geografia da professora Ana Oliveira.

Nota - Para ler a notícia com mais conforto, clique sobre a imagem.

Anabela Magalhães

Clube de História - Palestra "Vida e Obra de Amadeo"


Retrato de Homem (c. 1914) - Museu Amadeo de Souza-Cardoso
Fotografia de Anabela matias de Magalhães

Clube de História - Palestra "Vida e Obra de Amadeo"

Está tudo combinado e a palestra, subordinada ao tema "Vida e Obra de Amadeo", decorrerá na próxima sexta-feira, na Sala de História da EB 2/3 de Amarante e terá como público-alvo os alunos que integram o Clube de História, apelativamente baptizado de "História em Movimento".
Esta palestra decorre da parceria, por mim estabelecida, entre a EB 2/3 de Amarante e o Museu Amadeo de Souza-Cardoso, que já deu, e continua a dar, frutos mais do que suculentos.
O relacionamento entre estas duas instituições locais, tão ligadas à cultura, aprofunda-se e dinamiza-se vencendo letargias muitas e o Projecto move-se, movendo com ele a História.
Aproveito para agradecer publicamente a receptividade ao projecto "História em Movimento" por parte de todos quantos habitam o nosso magnífico museu local. Sem excepção. Porque sempre me receberam com carinho e sempre demonstraram boa receptividade e acolhimento relativamente às sugestões por mim deixadas para esta ou aquela actividade alimentadora da parceria pré-estabelecida e porque receberam sempre os meus alunos com enorme simpatia e profissionalismo.
Estamos na recta final, é certo, mas é igualmente certo que para o ano retomaremos os trabalhos com a certeza de que não começaremos do zero.

Anabela Magalhães

quarta-feira, 18 de maio de 2011

Clube de História - 24ª Sessão de Trabalho - Alunos


Aldeamento do Neolítico - Desenho de Jorge Macedo
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - 24ª Sessão de Trabalho - Alunos

O desenho que realizei representa um aldeamento pertence ao Neolítico, período da Pré-História em que se deram várias transformações que alteraram radicalmente a vida do Homem, como por exemplo a invenção da agricultura, a domesticação de animais e a transformação de sociedades nómadas para sociedades sedentárias.
Estes primeiros aldeamentos eram compostos por habitações mais sólidas e sofisticadas que as anteriores tendas ou cabanas, realizados com argila seca ao sol, palha, madeira ou pedra e cobertas de colmo, peles ou cascas de árvores.
As habitações estavam cercadas por muros de madeira, lama, e pedras ou por fossos que protegiam os habitantes destes primeiros povoados, dos ataques dos animais selvagens, ou dos ataques das comunidades humanas nómadas de caçadores-recolectores que mantinham um estilo de vida próprio do Paleolítico.

Jorge Macedo

Clube de História - 23ª Sessão de Trabalho - Alunos


Acrópole de Atenas - Trabalho de Abel Aires
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - 23ª Sessão de Trabalho - Alunos

"A imagem representa uma das partes constituintes da cidade-estado grega chamada acrópole.
A cidade-estado grega era composta por três partes distintas: a zona rural, a zona urbana e a acrópole. A acrópole situava-se na parte mais alta da cidade-estado, local reservado ao culto religioso que se praticava nos vários templos aí construídos e que aí estavam concentrados.
Devido ao facto da acrópole se situar no ponto mais elevado e de ser muralhada este era o local da cidade-estado que servia de refúgio e dava protecção aos seus habitantes, em caso de perigo e/ou de ataque inimigo."

Abel Aires

Clube de História - 21ª e 22ª Sessão de Trabalho - Alunos


Trabalhos Práticos - Clube de História
Fotografias de Abel Aires

Clube de História - 21ª e 22ª Sessão de Trabalho - Alunos

É certo que este blogue tem andado bastante abandonado e descuidado mas aviso desde já que tal não se deve à falta de trabalho da tratadora ou à falta de trabalho dos membros deste clube e sim ao excesso dele fora daqui.
Os trabalhos prosseguem, ultimam-se, e agora é tempo de elaborar pequenos textos a partir dos quais retiraremos as palavras-chave que colocaremos na parte de trás dos nossos desenhos, com a identificação da autoria dos mesmos.
Para o próximo ano os desenhos farão, por certo, as delícias dos nossos alunos de 7º ano e servirão de ponto de partida para a elaboração de textos escritos e/ou orais, trabalhados em contexto de sala de aula.

Anabela Magalhães

quarta-feira, 23 de março de 2011

Clube de História - 20ª Sessão de Trabalho - Alunos


Trabalhos Já Terminados e a Terminar - Clube História em Movimento
Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - 20ª Sessão de Trabalho

Hoje ocupámos o tempo com mais do mesmo, ou seja, enquanto uns realizavam os materiais pedagógicos, outros ajudavam em pequenas limpezas e pelo meio ainda tivemos tempo de prosseguir com a requisição de DVDs do Centro de Recursos e iniciámos o inventário dos muitos materiais que estão já disponíveis, para os alunos, na Sala de História. Este inventário é importantíssimo e temos de o fazer rapidamente sob pena de não nos entendermos quanto à posse de livros, vídeos, DVDs, réplicas de peças diversas, fósseis, postais, jornais e o mais que arranjaremos para enriquecer as nossas práticas lectivas.
O trabalho continua. Hoje e sempre. Já há materiais pedagógicos terminados e confesso que estou particularmente satisfeita com este trabalho realizado e a realizar pelos alunos. Enquanto uns terminam os seus desenhos, outros há que já se lançam no segundo. Todos integrarão uma exposição que realizaremos na Biblioteca Maria Eulália Macedo, no final do ano lectivo e todos enriquecerão as nossas aulas no próximo ano lectivo.

Trabalhamos para o futuro. Amanhã seremos beneficiários do trabalho realizado hoje. Sempre assim foi, sempre assim será.

Anabela Magalhães

Clube de História - 18ª Sessão de Trabalho - Alunos


Corredor da Sala de História da EB 2/3 de Amarante
Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - 18ª Sessão de Trabalho - Alunos

Este post surge com oito dias de atraso. Os trabalhos decorrem a bom ritmo, intercalados com muitos melhoramentos pensados para a Sala de História que nos têm assoberbado de trabalho e não nos têm deixado tempo para fazermos o ponto da situação, aqui no blogue.
Continuámos a trabalhar por uma boa causa. Este ano já seremos beneficiários das pequenas/grandes obras e para o ano nem se fala. Poderemos então dedicar-nos a outros afazeres, estabilizada que estará a Sala de História em termos de obras e de melhoramentos.
Por agora deixo apenas para memória futura o estado do corredor de acesso à sala de História, e à Sala de Geografia, antes da intervenção e o estado do referido espaço após a intervenção.
O espaço era assustador, confesso, e as nossas sinusites e rinites alérgicas ressentiam-se disso sempre que entrávamos naquilo que mais parecia ser uma catacumba.
Hoje, a Sala de História respira saúde e conforto, para bem de todos os que por lá passam e dela são beneficiários.

Anabela Magalhães

segunda-feira, 21 de março de 2011

Sala de História - Melhoramentos


Sala de História - Melhoramentos em Curso
Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Sala de História - Melhoramentos

Depois de pintada, a Sala de História recebe agora os últimos melhoramentos.
As duas reproduções das pinturas de Amadeo de Souza-Cardoso, que agora embelezam a sala de História, foram realizadas pelo grupo de EVT, que reservou os originais, estando estas peças guardadas num pequeno armazém da Escola. Foram-me entregues pelo Aires, meu estimado colega de História, Vice-Director do Agrupamento, por saber que eu lhes daria um destino condigno, para usar as suas palavras. Obrigada, Aires. Obrigada também a quem realizou as belíssimas reproduções.
Combinei com o Sr. Pinto, sempre ele, que a partir de madeira existente na Escola fez a estrutura de suporte às "telas", e que, com a ajuda do Sr. Filipe, montou os suportes, furou a parede e pendurou as duas peças que agora nos acompanham os dias no Pavilhão 4. Obrigada aos dois.
Os melhoramentos continuam. Agora traduzidos em pequenos pormenores.
Nota - Há um quadro, o de fundo preto, que está a precisar de descer um pouco e de ficar centrado no vidro da porta. Esta semana, durante o funcionamento do Clube, tratámos-lhe da saúde.

Anabela Magalhães

quinta-feira, 10 de março de 2011

Sala de História - Resultado Final


Sala de História Após Intervenção Cívica
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Sala de História - Resultado Final

Estamos a trabalhar para o futuro. Fazemos a História. Somos seres actuantes. Temos horror à passividade, ao deixa andar. Fazemos o possível, o que está ao nosso alcance, para que o nosso trabalho quotidiano decorra de forma agradável e prazenteira.
O espaço que nos rodeia é importante para o nosso bem estar físico e psicológico e deve estar cuidado e arranjado. Assim está agora. E amanhã ficará ainda melhor com os retoques finais que realizaremos de seguida e já combinados entre mim e o incansável Sr. Pinto e o incansável Sr. João Duro.
Obrigada a todos os que se envolveram neste pequeno projecto e acreditaram nele. Obrigada à nossa Directora, Dina Sanches, que recebeu a ideia de braços abertos e desbloqueou a pequenina verba, pequenina mas indispensável, para a realização das obras. Obrigada à Dona Fernanda, que destacou os funcionários, incansáveis, com que pudemos contar.
Obrigada à incansável Dona Fernanda que, sem andar envolvida nas pinturas, deu o seu contributo inestimável nas limpezas iniciais e finais. Obrigada à Dona Cristina, da reprografia, que deu também uma ajuda preciosa nas limpezas de ontem e deixou os vidros da sala a brilhar. Obrigada ao Sr. Filipe e ao Sr. Pinto que colaboraram desde as primeiras limpezas até às últimas, passando pelas pinturas propriamente ditas. Obrigada aos alunos, a todos eles que desde as limpezas de sexta às pinturas de segunda, colaboraram activamente para que este projecto visse a luz do dia - Cláudia, Fernanda, José Luís Peixoto, Abel Aires, Cátia, Edu Capestru, Tiago Pereira, Catarina Vieira, Sara Nunes, Mara Costa... sem o vosso trabalho e o vosso exercício de cidadania responsável o trabalho não se faria. Finalmente, obrigada Irene Caetano e António Aires, ambos professores de História, a primeira do 3º Ciclo, o segundo do 2º Ciclo a acumular com a função de Vice Director.
Que bonito, quando nos conseguimos unir e remar todos para o mesmo lado!

A Sala de História do 3º Ciclo, da EB 2/3 de Amarante, está linda, não está?

Anabela Magalhães

Sala de História - Obras


Obras na Sala de História do 3º Ciclo da Escola EB 273 de Amarante
Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Sala de História - Obras

As obras propriamente ditas decorreram esta última segunda-feira de manhã. Marcamos encontro às 9:00 horas e, depois de nos equiparmos com as batas velhas do A., ficámos prontos para atacar a empreitada. Os tectos e as paredes ficaram impecavelmente limpos na sexta-feira anterior e foi só necessário proteger paredes de betão, candeeiros, tomadas, aros das portas e armários com fita protectora e, de seguida, fomos à parte mais interessante, que é a pintura propriamente dita.
Pintores envolvidos - Sr. Filipe, Sr. Pinto, Professora Irene, Professor Aires, eu própria, e os alunos do Clube de História que se voluntarizaram para a tarefa, e cujos encarregados de educação autorizaram a participação nas obras, Abel, Edu e Cátia. Começamos a pintar às 10:00 horas e, de tão limpo que tudo estava, eis que só com uma demão de tinta, bem grossinha, tectos e paredes ficaram absolutamente impecáveis e demos por findas as pinturas passada apenas hora e meia. Foi rápido. E tão entusiasmante foi que os meus alunos já se achavam capazes de pintar, quiçá, a Escola toda! E bem que está precisada, mas não, não será, por certo, empreitada para esta equipa.
Por agora a Sala de História foi espanada de cima a baixo, os armários receberam restaurador de madeira, os vidros foram limpos por fora e por dentro, os quadrados soltos de linóleo, do chão, foram colados, os quadros de corticite aparafusados à parede, as tomadas revistas, os puxadores, em falta, repostos nos armários.
Amanhã será ainda dia de conferência com o Sr. João Duro, o técnico informático 112 lá da Escola, membro precioso da equipa do PTE da EB 2/3 de Amarante, prestável como só ele o sabe ser, sempre de sorriso rasgado, sempre com um sim para os meus/nossos pedidos. É que tenho absolutamente de tratar da instalação definitiva do vídeo cedido pela EB 2/3 para a nossa sala de História, para que seja só ligar quando passar um episódio do Século do Povo, no 9º ano de escolaridade, o que me irá permitir não perder mais tempo a ligar e a desligar cabos e colunas e montar toda aquela aparelhagem obsoleta, mas preciosa para quem tem a colecção toda daquela importante série em formato VHS.
Antes das 13 da tarde já estava com os meus alunos a almoçar pacatamente junto da Escola e a conversar animadamente com eles sobre a necessidade de agirmos, para o bem, de melhorarmos o mundo que nos rodeia e de como isso nos faz pessoas mais felizes, e ainda tivemos tempo de falar do Teste Intermédio de História e da preparação que eles estão já a fazer, da Festa de Carnaval de sexta-feira passada, ocorrida lá na Escola, da situação preocupante da Líbia e mais assuntos variados e diversos que vieram à baila e foram discutidos durante o almoço.
E demos por encerrada a sessão. Obrigada a todos pelo trabalho, mais do que generoso, desenvolvido.
Amanhã, os restantes alunos abrirão a boca de espanto, por certo, perante as obras já realizadas.

Anabela Magalhães

segunda-feira, 7 de março de 2011

Sala de História - Preparativos para Obras


Tecto da Sala de História Durante as Operações de Limpeza
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Sala de História - Preparativos para Obras

Continuamos empenhados em transformar a sala onde trabalhamos num local mais aprazível e prazenteiro. E, para que isso aconteça, passámos à acção. Os preparativos para as obras propriamente ditas aconteceram na passada sexta-feira, ao último tempo da tarde, hora em que a Sala de História está livre.
Foi fim de tarde de agitação lá pela Escola pois, enquanto uns preparavam o Pavilhão Central para a Festa de Carnaval que se realizou nessa mesma noite, nós atacámos a Sala de História com unhas e dentes.
Primeiro o sr. Filipe aspirou os tectos, a seguir foi a vez de entrarem em acção as vassouras manuseadas por múltiplos alunos que se foram revezando enquanto aguardavam a chegada do autocarro e, por último, foram passados panos torcidos nos dois tectos que, depois destas múltiplas limpezas, já ficaram a parecer outra coisa que não aqueles tectos negros como breu, resultado das múltiplas infiltrações agora já resolvidas naquela secção do Pavilhão 4.
Tivemos ainda tempo para limpar paredes de tijolo burro, esfregar radiadores e deixar a sala prontinha para a intervenção que hoje sofreu e que será alvo de uma próxima postagem.
Agradeço a colaboração do Sr. Pinto, do Sr. Filipe e da Dona Fernanda. Agradeço ainda a colaboração da Ana Teixeira, da Cassandra, da Catarina Vieira, do José Luís Peixoto, do Tiago Pereira, da Sara Nunes, da Mara Costa, da Cláudia... e não sei se me estou a esquecer de mais alguém...
Sem a ajuda preciosa destes funcionários e destes alunos, alunos quase todos sócios do Clube "História em Movimento", os trabalhos não se teriam iniciado pelas 17 horas e não teriam acabado pelas 19 horas de sexta-feira.
Muito obrigada a todos!

Anabela Magalhães

sábado, 5 de março de 2011

Caixinha Asiática


Caixinha Asiática - Centro de Recursos da Sala de História
EB 2/3 de Amarante - S. Gonçalo
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Caixinha Asiática

(...) A Sala de História vai-se enriquecendo com tudo aquilo que me lembro de construir e de organizar para que as aulas decorram cada vez mais de forma prazenteira e agradável para nós, professoras, e para eles, alunos do 3º Ciclo que deste trabalho beneficiarão.
Depois de organizada a Caixinha Americana, chegou agora a vez da Caixinha Asiática que está já recheada de produtos originários deste continente, produtos cujo comércio foi acentuado após a abertura da Rota do Cabo pelo grande Vasco da Gama, em 1498.
A caixa foi aproveitada de uma simples mas bela caixa de vinho, preta e vermelha, que o meu cara metade recebeu este Natal. Pedi ao Antero umas divisões pretas, amovíveis, para a dita cuja, obrigada Antero!, criei-lhe um fundo falso a partir de uma caixa de sapatos toda preta... Et Voilá! Caixa Asiática pronta a receber o arroz, a pimenta preta, a noz-moscada, o chá, a canela e o cravinho da índia que impregna o ar com o seu maravilhoso cheiro inconfundível que abafa por completo todos os outros aí existentes.
E pronto. A próxima a atacar, arranjada a caixa apropriada, será a Caixinha Africana... ai o cheirinho do café que me entra já pelas narinas e me embriaga com o seu odor...

Nota final - Aproveito para renovar o pedido de folha de tabaco para a minha caixa americana. Apesar dos meus pedidos múltiplos e variados o certo é que, até à data, todos se revelaram infrutíferos.
Há por aí alguém que me arranje uma folhita de tabaco?

E este post foi originalmente feito para aqui.

Anabela Magalhães

sábado, 26 de fevereiro de 2011

Clube de História - 17ª Sessão de Trabalho - Alunos

Clube de História - 17ª Sessão de Trabalho - Alunos

As fotografias constantes neste Slideshow foram tiradas durante a 17ª sessão de trabalho com os alunos e são todas da autoria da Ana Azevedo que andou disfarçada de fotógrafa durante parte da sessão de trabalho.
Os nossos agradecimentos, Ana, pelo excelente trabalho realizado.

Anabela Magalhães

quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

Clube de História - 17ª Sessão de Trabalho - Alunos

Clube de História - 17ª A Sessão de Trabalho - Alunos

A sessão decorreu ontem, no horário do costume, passou rápido e, por isso, não tivemos tempo nem de ligar o computador. Vai daí esta postagem é feita hoje por mim, excepcionalmente, porque a ideia é familiarizar os alunos com as novas tecnologias e colocar-lhes o blogue nas mãos, que é o mesmo que entregar-lhes uma folha em branco para eles fazerem um texto durante a sessão.
Ontem os sócios do Clube prosseguiram os seus trabalhos, alguns iniciaram novos trabalhos, outros estão quase a concluir os primeiros e a Ana fez a reportagem fotográfica que agora publico.
A ideia era fazer o levantamento de problemas de uma sala que nem é das mais problemáticas da Escola e que é a sala atribuída à disciplina de História, local onde as professoras de História do 3º Ciclo, da EB 2/3 de Amarante, leccionam a quase totalidade das suas aulas.
A sala apresenta manchas de fungos, resultantes de infiltrações de água antigas, nos tectos e nas paredes, tomadas descuidadas e algumas até inutilizadas, furos vários espalhados nas paredes de tijolo burro, resultado de quadros pendurados que já lá não estão hoje em dia e que perderam a utilidade algures no passado mais ou menos distante.
Feito o diagnóstico dos problemas, a ver vamos se lhes damos solução.

Anabela Magalhães

sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011

Ecos Blogosféricos


Templo Romano - Volubilis - Marrocos
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Ecos Blogosféricos

Agradeço ao David Azevedo, editor do Blogue Ensino Básico, a atenção para com o História em Movimento, a divulgação deste Projecto e deste Blogue.

Dear Partner,
We are glad to inform you that, your link inclusion request with us for the URL (http://historiaemmovimentoebamarante.blogspot.com/) has been approved and the link has been listed in our directory. You may view the link at the following location in our directory.
http://www.ebs.ensinobasico.com/index.php?option=com_jvse&view=jvse&Itemid=1&task=all_category_links&cid=7
Thankyou for placing your link in our directory!
For any queries, please write to ensinar.eu@gmail.com
Regards,
http://www.ensinobasico.com/ebs

quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011

Agitar@sTIC


Arpões em Osso da região de Hassi el Abiod -Deserto do Sahara
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Agitar@sTIC

O projecto Agitar@sTIC, concebido pela equipa do PTE da Escola EB 2/3 de Amarante, da qual faço parte e que é excelentemente liderada pela professora Ana Osório, vai de vento em popa e recomenda-se. O Projecto foi aprovado pelo Ministério da Educação, notícia que dei em primeira mão no meu blogue pessoal Anabela Magalhães e agora resta-nos apenas, como de resto aí fiz referência, muito trabalho pela frente.
Hoje foi dia de reunião alargada, das 17:00 às 19:00 horas, destinada a fazer o ponto da situação, destinada também a acertar agulhas para que, no final, previsivelmente ao fim dos três anos de duração do Agitar@sTIC, não haja surpresas desagradáveis e tudo seja cumprido pelo melhor, neste projecto ambicioso que congrega muitas vontades, muitas sensibilidades e o mesmo amor à Educação e à Causa Pública.
O Projecto História em Movimento mergulhou de alma e coração neste Agitar@sTIC porque as TIC são já, hoje, transversais a todas as áreas do Saber e é já praticamente impossível sobrevivermos, profissionalmente falando, sem o domínio de competências básicas, no âmbito das Tecnologias da Informação e da Comunicação.
Pena que tantos ainda não tenham compreendido isto. Mas a mentalidade vai mudando... que remédio...

Anabela Magalhães

quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011

Clube de História - 16ª Sessão de Trabalho - Alunos

Clube de História - 16ª Sessão de Trabalho - Alunos

Hoje, dia 16 de Fevereiro de 2011, aprendemos a fazer um slideshow... e foi muito giro, foi pura magia.
A professora Anabela foi muito simpática em nos ensinar. Agora "bora lá", entra no programa e cria o teu. Ao princípio, parece difícil, mas, vais ver, é muito fácil.
Vá, coragem! Experimenta!

Cassandra

terça-feira, 15 de fevereiro de 2011

Palestra - Conteúdo - A Intervenção do Arquitecto Alcino Soutinho no Museu Amadeo de Souza-Cardoso


Panfleto Realizado em Exclusivo para os Sócios do Clube
"História em Movimento"

Palestra - Conteúdo - A Intervenção de Alcino Soutinho no Museu Amadeo de Souza-Cardoso

A INTERVENÇÃO DE ALCINO SOUTINHO NO MUSEU AMADEO DE SOUZACARDOSO
Amarante 1973/1980

A apresentação foi iniciada com uma breve explicação do âmbito do trabalho, realizado para a disciplina de Espaço Público e Formas dos Equipamentos (4º ano da Faculdade).
A apresentação foi dividida nos seguintes pontos:

1. Inserção no contexto: O Museu Amadeo de Souza-Cardoso ocupa o antigo edifício do Convento de São Gonçalo. O Convento é uma obra do final do século XVI de traçado próprio e irrepetível em quatro séculos de história. Localiza-se no centro histórico da cidade de Amarante, fazendo parte integrante da imagem da cidade.
- A recuperação e adaptação do Convento ao espaço do Museu partiu de uma encomenda feita pela Câmara Municipal de Amarante ao Arquitecto Alcino Soutinho, arquitecto do Porto, tendo sido aluno e professor da mesma escola em que eu andei (Faculdade de Arquitectura do Porto).
- A cidade de Amarante, terra banhada pelo rio Tâmega que atravessa a cidade através de um vale cavado por si, é um dos maiores concelhos do distrito do Porto, situada no seu extremo oriental. Mantém o seu núcleo histórico bem solidificado, sobressaindo na imagem da cidade a cor e a textura do granito que domina as construções da época, mantendo-se a tradição. O centro histórico da cidade surge assim junto ao rio Tâmega, nas duas margens.
- Em todo o território, edifícios religiosos, de um enorme valor, foram surgindo de forma imponente e robusta. São Gonçalo, a Igreja e o seu Largo são as origens do povoamento da cidade e o seu centro. Todo o concelho foi crescendo em volta deste núcleo moldado pela história.
- O Convento de São Gonçalo é O edifício da cidade. A igreja do Convento é a imagem caracterizadora do perfil urbano e da paisagem da cidade.

2. História do Convento: No lugar mais central da cidade, surgiu o edifício do Convento imponente.
Convento surge mais de três séculos antes de Amarante ser cidade. É ele que polariza tudo o que a cidade tem de mais valioso. A sua volumetria domina a malha urbana sendo a partir dela que a cidade se distende.

3. Amadeo de Souza-Cardoso: A personagem de Amadeo nasce em 1887, em Manhufe, freguesia de Mancelos e surge para dar nome a este novo espaço da cidade, como grande pintor nacional e de referencia para a cidade.

4. O projecto de Soutinho: Em 1973, inicia-se um plano de obras no Convento, com projecto do Arquitecto Alcino Soutinho, incidindo em 2 fases. A primeira fase e mais importante, sobre a qual o estudo incidiu, é sobre o 2º claustro, a reposição do corpo de separação do 2º e 3º claustros e obras de adaptação do claustro ao museu. A reconstituição dos dois claustros foi a alteração mais significativa da recuperação/ adaptação do Convento. Os dois espaços encontravam-se desvirtuados devido à demolição de um anterior corpo que os separava. Mas as pessoas na cidade, algumas, nunca chegaram a conhecer este anterior corpo.
Numa 2ª fase, nos anos 80, ampliam-se os espaços destinados à Pintura e Escultura, e realiza-se um programa envolvendo as áreas de recepção, das exposições temporárias e das reservas da Biblioteca-Museu.
- Acesso: A fachada longa e branca revela bem a solidez do edifício. É a partir de um dos vãos que a compõem que acedemos ao interior. A entrada faz-se de frente para uma homenagem a Teixeira de Pascoaes. A entrada no edifício é feita por uma única porta situada no piso do r/chão, ao centro do edifício. É por este átrio de entrada que acedemos a todas as partes.
- Piso do Claustro: No átrio, localiza-se a recepção, bem como o acesso a uma pequena sala de exposições. O momento da entrada e o átrio são separados de nível através de 4 degraus, de forma a criar dois momentos distintos. Quando se sai do átrio pela porta imediatamente em frente deparamo-nos com um espaço a céu aberto, bem delimitado lateralmente por quatro fachadas. As fachadas Este / Oeste são quase simétricas, sendo a lógica a mesma. O r/chão é todo em pedra à vista, respeitando o ritmo de colunas. Os corredores de circulação por detrás delas é que variam na sua expressão. É por estes corredores de circulação que percorremos o espaço, podendo sempre, a qualquer momento admirar o edifício na sua totalidade no ponto central deste - no centro do claustro. Todo ele é delimitado por colunas em pedra, com excepção da fachada da autoria do arquitecto Alcino Soutinho pois só possuí uma meia coluna.
- Pelo corredor do corpo Sul, acede-se ao piso superior (piso 1), tendo, antes de subir o primeiro degrau, uma vista sobre o 1º claustro (claustro da Igreja). Sobem-se dois lanços de escadas até ao momento de entrar na porta da Varanda que nos levará até ao momento de entrada no interior do espaço das exposições. Há uma porta ao fundo. Entramos no interior.
- Proporção do Corte: Em corte é visível a proporção (relação altura e largura e respeito pelo existente) do claustro e do conjunto. Nesta nova ala, o arquitecto optou por, no piso superior, diminuir ao pé direito, sendo um piso quase como que familiar. Neste espaço mais rebaixado, da sala do Amadeo de Souza-Cardoso, a iluminação é feita por meio de clarabóias bastante inclinadas, conferindo uma maior dimensão ao edifício.
- A noção de conjunto, no último corte, onde aparecem os dois claustros, lado a lado, é evidente. É criada até quase uma ilusão de simetria.
- Piso do Museu (Interior): Este espaço, composto por três naves, deve ser entendido
longitudinalmente. Trata-se portanto de um percurso central ladeado por duas alas expositivas separadas por dois pórticos. O desenho destas peças atribui ritmo ao percurso pela variação da forma e dimensão dos vãos. Aberturas altas e estreitas alternam com vãos baixos e mais largos. Esta cadência atribui também qualidades específicas à relação transversal entre as duas alas expositivas. Deste modo, além de uma percepção longitudinal do espaço das alas, pode também perceber-se a formação de outras salas (transversais) definidas pelos vãos do pórtico principal.
- Corpo Novo: O aspecto mais marcante nesta obra é a reconstituição dos dois claustros. A construção de um novo volume, branco e imponente no conjunto arquitectónico existente repõe a primeira forma deste espaço. Esta nova estrutura, ao mesmo tempo que respeita a volumetria anterior, outrora existente, sugere um novo diálogo com a história, auxiliado por um desenho original, intimamente estimulado pelas préexistências.
Ao contrário do edifício do antigo Convento, todo construído em pedra e também desta forma
recuperado, o novo corpo é inteiramente construído em betão, com vãos em vidro e caixilharia de alumínio.
A intervenção do arquitecto resultou de uma interpretação subjectiva da obra.
- O arquitecto trabalhou a fachada da nova ala como um corpo novo que permite, em simultâneo, dois entendimentos do espaço, correspondentes às duas formas que este assumiu ao longo do tempo. O desenho desta fachada sugere as noções de fragmento e ruína. O grande plano branco fragmenta-se e quebra para mostrar o segundo claustro. Ao mesmo tempo, a “meia-coluna” é metáfora da noção de apoio, podendo também ser entendida como imagem romântica de uma ruína. As três fachadas que delimitam o claustro, no piso térreo, são constituídas por pórticos em pedra, já existentes no anterior Convento. O corpo branco faz como que uma continuidade às fachadas Este e Oeste do 1º piso. A coluna em pedra é colocada de forma metafórica, como uma não perda da identidade do lugar. A memória permanece. O novo volume está em balanço mantendo a ideia de galerias de circulação exteriores cobertas.
- O desenho do Pormenor: Tudo está pensado ao mais detalhado pormenor. Desde a coluna, ao candeeiro, ao puxador da porta, tudo foi desenhado para este espaço apenas.
- Todos os espaços são dominados pela cor branca e pela cor natural da própria pedra, desde a fachada ao pavimento exterior. As fachadas recuperadas do claustro, com o piso do r/chão em pedra e o piso superior pintado de branco evidenciam uma ordem natural. Sugere-se o elemento mais “pesado” em baixo, que suporta o plano branco mais leve. Os fustes e capitéis destruídos foram substituídos por novas peças com forma estilizada e abstracta. Em situações pontuais, são deixadas aberturas no reboco da parede para mostrar elementos do passado.

5. Uma obra posterior: Mercado do Carandá (Braga) de Souto de Moura: O grande plano branco permanece. A utilização de uma “meia-coluna” torna-se, da mesma forma, metáfora da noção de apoio, sendo também entendida, de forma romantizada, como uma ruína.
- É evidente e muito expressivo como, tal como no espaço do museu, antigo e novo dialogam lado a lado sem chocar o olhar.
- Sendo esta uma obra de 1980 poderá ter havido alguma influência do que acontece na fachada da ala nova do Museu de Soutinho.

Cláudia Queirós, arquitecta

A palestra decorreu no passado dia 14 de Janeiro e dela dei eco aqui.
Hoje é tempo de partilhar com os meus leitores as linhas mestras dessa mesma palestra, o conteúdo alvo de abordagem durante esse fim de tarde de uma sexta-feira, que, por certo, ficou na nossa memória para sempre.
Obrigada pelo cuidado e atenção, Cláudia!

Anabela Magalhães

quinta-feira, 10 de fevereiro de 2011

Clube de História - 15ª Sessão de Trabalho - Alunos


Técnicas de Fabrico do Fogo 
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - 15ª Sessão de Trabalhos - Alunos

A 15ª sessão de trabalho com os alunos decorreu ontem, em sessão reduzida já que todos os sócios do 8º ano estiveram ausentes, a apresentarem trabalhos da Escola Secundária de Amarante.
Assim sendo, os sócios reduziram-se aos alunos do 9ºC e da minha Direcção de Turma, o CEF de Pastelaria/Padaria.
Os sócios presentes deram continuidade ao trabalho iniciado no início do ano lectivo, ou seja, continuaram a realizar os desenhos que acabarão, quando estiverem terminados, transformados em materiais pedagógicos, que serão  usados em contexto de sala de aula, já no próximo ano lectivo.
Os primeiros frutos do trabalho semeado desde o início do ano, começam agora a ser colhidos. À medida que os desenhos ficam prontos, são recortados, colados numa placa de k-line, um material muito usado pelos arquitectos para a realização das maquetas - Obrigada, Cláudia! - et voilá!... já só nos resta proteger o produto final com plástico transparente auto-colante.
Já aqui expliquei o seu funcionamento disfarçado de jogo. Os alunos, perante uma imagem, discursarão durante um minuto tentando adivinhar as palavras-chave escondidas no verso do desenho e que são, para eles, completamente desconhecidas. Se o exercício for escrito terá, evidentemente, mais tempo de duração e poderá ser mesmo estendido a toda a turma. Pretende-se, através de uma estratégia simples, simples!, que os alunos desenvolvam competências no âmbito da oralidade ou da escrita, da desenvoltura no discurso criativo e interventivo, discurso que se tem que criar ali, no momento, na hora, aplicando conceitos de História, testando assim conhecimentos que serão desembrulhados em uma forma perfeitamente lúdica e, consequentemente, mais atractiva.
É possível tornar a História não maçadora, não chata, não abominável?
Estou perfeitamente convencida que sim e que o papel desempenhado pelos professores é absolutamente determinante nesta questão.
E, tal como sugeriu, e bem, a nossa querida professora Adelaide, esta estratégia pedagógica, simples, simples!, pode ser exportada para outras disciplinas... ficando apenas limitada pela imaginação de cada um.
Entretanto, por sugestão de um sócio do Clube, olá e obrigada, Jorge!, faremos uma exposição, lá mais para o final do ano, na Biblioteca Maria Eulália Macedo, de todos os trabalhos realizados pelos participantes/construtores deste projecto intitulado "História em Movimento".
O trabalho continua. Sempre. Acompanhado de sorrisos múltiplos e variados.

Anabela Matias de Magalhães

quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011

Ainda a 14ª Sessão de Trabalho com os Alunos

Ainda a 14ª Sessão de Trabalho com os Alunos

Ontem prometi-lhes um Slideshare das obras-primas que enriquecerão o nosso Centro de Recursos de História. Alguns trabalhos pedagógicos estão já quase prontos, outros nem por isso, porque mais complexos e morosos de desenhar e pintar, mas todos os alunos, sem excepção, levarão os seus projectos a bom porto.
Darei novas do andamento dos trabalhos que farão as delícias dos meus novos alunos de 7º ano que terei, por certo, no quase aí novo e muito próximo ano lectivo.
O trabalho quer-se útil e eficaz. Assim está a ser.
E aqui deixo o comprovativo.


Espero que gostem, alunos meus. Para a próxima sessão fotografarei os que aqui faltam... tantos...

Anabela Magalhães

quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011

Clube de História - 13ª Sessão de Trabalho - Alunos


Helena e Márcia em Acção no Blogue "História em Movimento"
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães


Requisição de Livros - Centro de Recursos de História
Fotografia de Bruno Cerqueira


Requisição de Livros - Centro de Recursos de História
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães


Centro de Recursos de História - Sala de História do 3º Ciclo
Escola EB 2/3 de Amarante
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - 13ª Sessão de Trabalho - Alunos

Hoje chegámos à Sala de História, onde decorrem as sessões semanais do clube " História em Movimento", e deparámo-nos com livros novos doados pelo Museu Municipal Amadeo de Souza-Cardoso. A importância destes livros é imensa já que podemos enriquecer os nossos conhecimentos relativamente à História da nossa cidade de Amarante, a personalidades importantes que aqui habitaram e habitam e ainda a temas relacionados com a Arte em geral.
Estamos agradecidos.

Maria Helena Monteiro, 2º P
Márcia Carvalho, 2º P

E os novos livros já começaram a rolar... da Sala de História directamente para as mãos e, posteriormente, para as cabecitas dos sócios do Clube.
Gostei. Aliás, gosto.

Anabela Magalhães

terça-feira, 1 de fevereiro de 2011

Centro de Recursos de História - Colaborações e Parcerias


Doação de Livros do Museu Amadeo de Souza-Cardoso
ao
Centro de Recursos de História da Escola EB 2/3 de Amarante
Fotografias de Anabela Matias de Magalhães


Centro de Recursos de História - Colaborações

Tal como já referi anteriormente neste blogue, a colaboração entre instituições locais e Escola EB 2/3 de Amarante aprofunda-se e frutifica.
Segui exactamente os mesmos passos dados aquando do pedido de doação das obras disponíveis na Biblioteca Municipal Albano sardoeira, mas desta vez solicitando a doação das obras possíveis existentes no Museu Amadeo de Souza-Cardoso.
Já sabia que o meu pedido tinha sido despachado favoravelmente e hoje foi dia de me deslocar ao Museu, conforme combinado previamente, de carro, e carregar dois caixotes cheios de livros que se encontram já todos arrumadinhos na Sala de História, para alegria dos sócios do clube "História em Movimento" que lá entrarão amanhã e que já os terão disponíveis para serem requisitados.
Aqui deixo a cópia do e-mail enviado ao Exmo. Senhor Presidente da Câmara de Amarante, no dia 22 de Dezembro de 2010, que teve despacho favorável, o que agradeço desde já, em meu nome pessoal, em nome do grupo de História do 3º ciclo, em nome de todos os alunos que deles beneficiarão e da Escola EB 2/3 de Amarante.
A colaboração está em marcha.
Darei novas à medida que as novas, boas, forem surgindo.

Exmo. Senhor Presidente da Câmara Municipal de Amarante

O Grupo de História do 3º Ciclo da Escola EB 2/3 de Amarante, nas pessoas da professora Anabela Magalhães e Irene Caetano, agradece a resposta rápida e positiva, ao pedido anteriormente formulado a V. Ex., de colaboração e que  teve por fim o enriquecimento dos recursos da Sala de História da EB 2/3 de Amarante. Informa ainda que algumas das obras doadas já se encontram requisitadas pelos alunos do Clube História em Movimento, facto que muito nos satisfaz.

Dando seguimento ao projecto intitulado "História em Movimento" que visa, entre muitos outros objectivos, desenvolver o gosto pela disciplina de História e aprofundar a sua vertente de História Local, solicitamos a sua melhor colaboração no sentido de contribuir para um enriquecimento ainda maior deste espólio, nomeadamente com a doação ao Centro de Recursos de obras existentes no Museu Amadeo de Souza-Cardoso - livros, DVDs, publicações, revistas… passíveis de serem doadas. Pretende-se, assim, aumentar e diversificar o mais possível os recursos ao dispor dos alunos, abrindo-lhes janelas de oportunidade de enriquecimento interior.

Procurando estabelecer uma parceria, que visa a colaboração entre o Clube de História, existente na EB 2/3 de Amarante, e o Museu Amadeo de Souza-Cardoso, museu completamente desconhecido para muitos dos nossos alunos, solicitamos a devida autorização para avançarmos no sentido de operacionalizarmos esta mesma parceria de colaboração.

Agradecendo desde já toda atenção e colaboração prestadas e a aguardar rápida resposta

Atenciosamente

Anabela Matias de Magalhães

segunda-feira, 31 de janeiro de 2011

História em Movimento - A Hora da História


D. Afonso Henriques - 1º Rei de Portugal
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães


História em Movimento - A Hora da História

A presença da História no 1.º ciclo torna-se extremamente importante porque é através dela que o aluno edifica uma visão global e organizada sobre uma sociedade complexa e que está sempre em constante mudança. 
Pretende-se com esta actividade enquadrar o aluno no estabelecimento de pontos de referência tais como, a consciência do tempo social, estimulando-o a construir o saber histórico através da expressão e do estudo de "Factos e Personalidades da História de Portugal” de acordo com a sua fase etária, a sua linguagem.
O saber constrói-se e edifica-se a partir das vivências efectuadas dentro e fora da escola, as quais proporcionam aos alunos ideias mais ou menos apropriadas e fraccionadas, sobre a História.
Compete-nos, a nós professores, explorar estas aprendizagens assimiladas e ajudar o aluno a desenvolvê-las numa perspectiva de conhecimento histórico, gradualmente contextualizado, em função das experiências vividas, estabelecendo a articulação directa e imediata ente os vários ciclos de escolaridade assente na trilogia temporalidade/espacialidade/contextualização.  
A Hora da História
Pretende-se, com esta actividade intitulada "Hora da História", construir um "background" e fazer uma articulação entre o 1º 3 0 2º Ciclos, visto que a História e Geografia de Portugal faz parte do programa de ambos.
O seu desenvolvimento está a ser feito em parceria com a Biblioteca Escolar e com o projecto "História em Movimento", utilizando os recursos que a nossa Escola possui no âmbito do PTE e do Clube de Vídeo.
Pretende-se, igualmente, que os verdadeiros protagonistas na construção do saber sejam os nossos alunos.
As actividades de carácter histórico têm um poder cultural enorme, na medida que proporcionam:

Ÿ    o desenvolvimento cognitivo das crianças;
Ÿ o relatar experiências e percepções do mundo;
Ÿ a aferição de  relações temporais;
Ÿ o  despertar do interesse;
Ÿ a promoção,  a imaginação e o estimular reflexões pessoais;
Ÿ o enriquecimento do vocabulário e da cultura geral;
Ÿ a promoção de  uma maior consciência nas crianças como futuros cidadãos criticos, activos e responsáveis.


A operacionalização desta articulação já está em marcha, já está no terreno.
Em breve darei novas.
Ana Oliveira

sábado, 29 de janeiro de 2011

Clube de História - 12ª Sessão de Trabalho - Alunos


Espiral em Ouro - Escultura - Museu Amadeo de Souza-Cardoso
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - 12ª Sessão de Trabalho - Alunos


Decorreu na passada quarta-feira, à hora prevista. Entre muitas outras actividades, os alunos visitaram virtualmente o sítio do Museu Amadeo de Souza-Cardoso e inscreveram-se para poderem receber a newsletter do museu.
As vantagens são imensas - deixando apenas o nome e o endereço de e-mail ficam habilitados a receber a informação das novidades e das actividades do nosso museu.
As sementes estão lançadas. É o nosso papel de professores. Agora esperemos que frutifiquem para a vida e que estes miúdos e miúdas se mantenham interessados e empenhados, nomeadamente atentos às novidades ocorridas por aqui, tão pertinho de nós.
Santos da casa têm de fazer milagres, não é assim?

E já agora, aqui deixo um desafio a todos quantos por aqui passarem:
Façam o mesmo. Inscrevam-se aqui por forma a receberem a newsletter do Museu...
E vão ver que não dói nada...

Anabela Magalhães

quinta-feira, 27 de janeiro de 2011

Palestra - A Intervenção de Alcino Soutinho no Museu Amadeo de Souza-Cardoso em Amarante


Palestra - Sala de História do 3º Ciclo - Escola EB 2/3 de Amarante
Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Palestra - A Intervenção de Alcino Soutinho no Museu Amadeo de Souza-Cardoso em Amarante

A Palestra aconteceu no passado dia 14 de Janeiro, na Escola EB 2/3 de Amarante, mais concretamente na Sala de História do 3º Ciclo e esteve a cargo da nossa oradora convidada, Arq. Cláudia Queirós.
É certo que já passaram muitos dias, mas também é certo que só hoje consegui um tempinho para escolher as fotografias, acentuar o contraste em quase todas, colocar um pouco mais de brilho aqui e ali, que isto de manipular fotografias leva o seu tempo.
Confesso que não é costume meu fazer-lhes qualquer tipo de manipulação e, por norma, publico directamente o que capto através da minha lente... só que a máquina com que tirei estas fotos não era minha, estava quase sem luz e foi o que saiu, foi o que foi possível... ai que saudades da minha máquina já aqui comigo, hoje, agora como nova, de novo.
Aqui vos deixo o SlideShow possível, alunos meus. Espero que, apesar de tudo, gostem dele. É um registo que fica desta nossa actividade que nos ocupou um último bloco, de uma sexta-feira, na Escolinha.
Haverá mais.

Anabela Magalhães