"A República na Cartofilia"

Montagem da Exposição "A República na Cartofilia"

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

A República na Cartofilia

O meu post de hoje está intimamente ligado a este outro que pode ser lido aqui, muito embora vá muito para além dele.
Confesso que não pedi ajuda a ninguém para montar a exposição prevista no âmbito do Projecto História em Movimento, excepção feita para a Professora Margarida Assis, bibliotecária da Escola EB 2/3 de Amarante e para a Dona Susana, funcionária da Biblioteca, que me deixaram tudo o que previamente pedi prontíssimo para que fosse chegar e lançar-me de imediato ao trabalho.
Obrigada Margarida! Obrigada Susana! O material disponibilizado foi mesmo o necessário!
Logo que encerrei para balanço as aulas da semana, ataquei a exposição. Estava eu numa atrapalhação total por ver o tempo a passar e a hora da reunião intercalar a chegar em passos mais do que de lã, entre fitas tesas, tesouras e cartolinas e eis que me chega ajuda nas pessoas de dois alunos, um do oitavo e outro do nono que, aguardando no átrio da Escola pelas camionetas que os levariam às respectivas aldeias, por certo viram-me para ali atrapalhada e foram ajudar uma pobre professora, tendo sido nomeados, de imediato, meu braço direito e esquerdo.
Um primor de meninos, os dois, educadíssimos, prestáveis, participativos, solidários como só eles, cumpridores, simpáticos, sempre sorridentes, atentos e interessados a tudo o que diz respeito à Escola, Escola que olham como algo Maior, que olham como algo importante nas suas vidas.
Sem eles, confesso, o trabalho de hoje não teria ficado, nem de longe, nem de perto, tão adiantado!
Por isso tenho de deixar a ambos um agradecimento muito especial pelo apoio solidário na montagem duma exposição que terá de estar prontíssima pelas 15 horas de segunda-feira.
Obrigada, alunos meus! Obrigada Rui! Obrigada José Luís!
É um gosto ter-vos como alunos!

Anabela Magalhães

Oficina de Arqueologia Experimental

    

Oficina de Arqueologia Experimental

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Oficina de Arqueologia Experimental

As primeiras três sessões das Oficinas de História decorreram hoje nas instalações da Casa da Cultura Maria Amélia Laranjeira, aqui mesmo em S. Gonçalo, a dois passinhos de distância da Escola EB 2/3 de Amarante.
Assisti à primeira sessão, exemplarmente conduzida pelo arqueólogo Dr Jorge Sampaio, do Parque Arqueológico do Vale do Côa, que foi conquistando aquela turma aos poucos, à medida que ia recriando antigas técnicas que para ele parecem não ter segredos, que para ele parecem tão simples. Para ele que as domina, bem entendido.
Os miúdos aprenderam ali mesmo como fabricar o fogo, sem uso de isqueiros nem fósforos, nem outras coisas que tais, obtido por choque entre duas pedras ou por fricção entre duas madeiras de diferentes durezas, viram como se fabicava a corda ou a linha a partir dos tendões dos animais, viram o fabrico dos instrumentos líticos em pedra lascada e o seu posterior aperfeiçoamento, puderam ver como os nossos antepassados pintaram mãos nas paredes das grutas e cavernas, em positivo e em negativo, viram como se obtinham as tintas da Natureza, o uso que podia ser dado aos vários instrumentos para cortar, serrar, raspar, furar, viram o uso da primeira máquina inventada pelo homem, o propulsor, em plena acção, viram como se obtinha a cola com que as pontas das setas eram consolidadas à madeira depois de bem unidas com tendões de animais...
Andei a disparar a minha máquina fotográfica, tentando apanhar todos os pormenores. Captei, com os meus olhos, os olhos que se arregalavam de espanto, os pescoços que se esticavam numa tentativa de aproximação daquele arqueólogo que por vezes parecia fazer magia.
No final, o Dr Jorge Sampaio perguntou-lhes se queriam rever algum processo e ouviu-se uma voz entusiasmada - "Todos!" de imediato secundada por outras vozes masculinas e femininas que queriam rever tudo outra vez! E seria bom, seria bom voltar de novo ao princípio...
A actividade a que tive oportunidade de assistir, e que foi a primeira da manhã, cumpriu-se com total êxito e foi plenamente conseguida. As sessões, seis no total, terminarão amanhã à tarde com uma certeza - a actividade repetir-se-á para o próximo ano lectivo, com as novas turmas de sétimo ano de escolaridade... para que os alunos possam ficar com os olhos a brilhar... por causa da História.
Sim, é possível!

Nota - Deixo um agradecimento muito grande à Drª Rosa Maria Fonseca, nossa inspiradora, pioneira nestes contactos com o Parque Arqueológico do Vale do Côa e por quem tivemos conhecimento desta actividade ligada aos Serviços Educativos daquela instituição; agradeço ao Dr Jorge Sampaio, pessoa da mais primordial importância sem a qual a actividade não se faria de todo; agradeço ao professor Taí o empréstimo das maravilhosas instalações da Casa da Cultura e das Artes Maria Amélia Laranjeira e, por último, à minha companheira de andanças, Drª Irene Sampaio, que organizou tudo a contento da pequenada.
Amanhã há mais.

Anabela Magalhães

A Partilha, Gratificante, Continua

Girafa Ponteada - Akakus - Sahara - Líbia

Fotografia de Artur Matias de Magalhães

A Partilha, Gratificante, Continua

Ontem abri o e-mail do Projecto História em Movimento e fui surpreendida por um pedido de uso das fotografias já publicadas e partilhadas neste blogue, captadas na distante Líbia, mais concretamente no deserto do Sahara, no Messat Settafet, durante a paragem de actividades lectivas da Páscoa, no ano de 2004.
Defensora acérrima da partilha, que defendo e pratico, a minha resposta só poderia ser a que foi.
Aqui deixo, com a respectiva autorização, a troca de e-mails que deu origem à introdução das ditas fotografias no sítio que pode ser visitado aqui.
Agradeço-te a atenção, Susanna James. Continuaremos a partilhar.


Olá,

Eu trabalho para a Royal Geographical Society, em Londres, em um projeto educacional chamado Hidden Jornadas. Gostaríamos de incluir algumas de suas fotos de Messat Settafet no nosso site. Gostaríamos de crédito as imagens para você.
Obrigado,

Susanna James
Content and Marketing - Hidden Journeys
Royal Geographical Society (with IBG) | 1 Kensington Gore | London SW7 2AR
T: 020 7591 3172 |  E: s.james@rgs.org |  W: http://www.hiddenjourneys.co.uk/

Olá Susanna

Mas é claro que tem a minha permissão para incluir as fotografias tiradas no Messat Settafet no seu site.
Fico contente por lhe ser útil e por estas lhe terem agradado.
Faço-lhe dois pedidos em troca - Que me deixe divulgar este seu mail no blogue http://historiaemmovimento.blogspot.com/  para mais uma vez apelar à partilha, e que me envie o link do site logo que as imagens forem incorporadas.
Aguardando a sua permissão, deixo-lhe votos de excelente trabalho!

E obrigada pela atenção...

Anabela Magalhães
No dia 20 de Outubro de 2010 17:23

Olá Anabela,

Que é fantástico, obrigado!

O site é: http://hiddenjourneys.co.uk/London-Johannesburg.aspx Suas fotos estão na seção inferior da página Líbya Mega-Fezzan. É
bom para você incluir um link para o nosso site em seu blog.

Obrigado novamente, e os melhores votos,

Susanna James
Content and Marketing - Hidden Journeys
Royal Geographical Society (with IBG) | 1 Kensington Gore | London SW7 2AR
T: 020 7591 3172 |  E: s.james@rgs.org |  W: http://www.hiddenjourneys.co.uk/

Anabela Magalhães

Clube de História - 3ª Sessão de Trabalho - Alunos

Pontas de Seta - Museu Municipal de Marvão - Alentejo - Portugal

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - 3ª Sessão de Trabalho - Alunos

Na sessão de trabalho de hoje a professora Anabela Magalhães deu-nos a ler o Regulamento do Clube, que posteriormente assinámos, do qual destaco os seguintes pontos: "O Clube está aberto a todos os alunos" e "O Clube é de todos e cabe a todos preservá-lo".
Convido todos os alunos, que tenham disponibilidade de horário, a juntarem-se a nós, no Clube História em Movimento"

José Luís Peixoto

O José Luís renovou o apelo à adesão dos seus colegas ainda não inscritos no Nosso Clube de História, no post realizado durante a sessão de trabalho de hoje, onde, para além de colocarem a assinatura no documento que os responsabilizará a todos para o cumprimento das normas constantes no Regulamento Interno, que a todos nos rege, os alunos continuaram os seus desenhos tendo alguns iniciado já a sua pintura.
Hoje foi dia de receber, com alegria, uma nova inscrição de uma aluna que andava hesitante em envolver-se nas várias actividades propostas por este Clube, Clube que se quer activo, dinâmico e com uma grande capacidade de intervenção.
Hoje foi igualmente dia de iniciar a requisição de recursos ligados à História, nomeadamente documentários em CD, que os alunos terão que devolver na próxima sessão de trabalho que se realizará de hoje a oito dias.
Aos poucos, com muito trabalho porque nada cai do céu aos trambolhões, o recém-nascido Clube de História consolida-se e afirma-se no panorama da Escola EB 2/3 de Amarante.

Nota - Estivemos de novo sem Internet na sala de História, daí o Luís ter escrito o seu post em papel, tendo-o eu teclado aqui em casa. É já a segunda sessão em que tal acontece, impossibilitando aos alunos a familiarização e o manuseamento deste blogue.

Anabela Magalhães

Clube de História - Oficina de Arqueologia Experimental

Menir de Bulhôa - Monsaraz - Alentejo - Portugal

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - Oficina de Arqueologia Experimental

No âmbito do Projecto História em Movimento, e dando cumprimento a um dos objectivos maiores do Clube de História, realizar-se-á, nos próximos dias 21 e 22, uma Oficina de Arqueologia Experimental, nas instalações do Centro Cultural Maria Amélia Laranjeira, dirigida a todos os alunos do 7º ano de escolaridade da Escola EB 2/3 de Amarante. A Oficina decorrerá sob orientação do Dr Jorge Sampaio, arqueólogo ligado ao Parque Arqueológico de Foz Côa e, por certo, fará as delícias de todos os alunos que, tendo já abordado a Evolução do Homem e as grandes conquistas por ele feitas ao longo do Paleolítico, estarão agora mais do que preparados para participarem activamente nestas oficinas em que se fará a recriação do fabrico do fogo, do fabrico dos instrumentos líticos e o mais que se verá, muito em breve, ao vivo e a cores.
Daremos notícias.

Anabela Magalhães

Clube de História - Função dos Professores Responsáveis

Partes de Propulsores - Gruta de La Madeleine

Museu da Pré-História - Les Eysies-de-Tayac - França

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - Função dos Professores Responsáveis

Função dos Professores Responsáveis

ü  Elaboração do projecto do Clube

ü  Elaboração do regulamento do Clube

ü  Elaboração de um plano de actividades para o ano lectivo

ü  Criação, construção e alimentação de um blogue que receberá o nome do projecto “História em Movimento”

ü  Promover a divulgação do projecto

ü  Recrutamento e inscrição de alunos

ü Organização e dinamização de actividades

ü Promoção e organização de palestras e exposições sobre temas ligados à História
ü Promoção e organização de concursos sobre temas ligados à História

ü Promoção e organização de visitas de estudo e de Oficinas de História

ü Elaboração de um relatório final a publicar no blogue                                          http://historiaemmovimentoebamarante.blogspot.com

Anabela Magalhães

Clube de História - Objectivos Específicos

 

Menir Fálico do Outeiro - Monsaraz - Alentejo - Portugal

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - Objectivos Específicos

           
            Objectivos específicos

ü  Construção de materiais pedagógicos que serão posteriormente utilizados em contexto de sala de aula.
ü  Construção de um blogue onde informaremos a comunidade educativa, e não só, da evolução do nosso projecto âncora "História em Movimento" e cujo endereço é http://historiaemmovimentoebamarante.blospot.com
ü Complementar e aprofundar conhecimentos através do visionamento de filmes, documentários e exploração de sítios úteis e com interesse.

ü  Esclarecimento de dúvidas respeitantes à disciplina de História.
ü  Promoção e organização de palestras e exposições sobre temas ligados à História.
ü  Promoção e organização de Oficinas de História e de Visitas de Estudo.
ü  Promoção da articulação entre o 1º e o 2º ciclos e o 2º e 3º ciclos de escolaridade.

ü  Colaboração com o Centro de Recursos - Biblioteca Maria Eulália Macedo
 üColaboração com os outros clubes da Escola, sempre que tal colaboração for pertinente, assim como com a restante comunidade escolar.

Anabela Magalhães

Projecto "História em Movimento" - Sessão de Trabalho Profs

Réplica de Gravura - Museu de Foz Côa - Foz Côa - Portugal

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Projecto "História em Movimento" - Sessão de Trabalho Profs

A sessão de trabalho de hoje foi roubada à nossa hora de almoço, que desta forma ficou mais curtinha, mas foi a hora possível para conseguirmos reunir os dois elementos do 3º Ciclo, responsáveis pelo Projecto História em Movimento, e as duas professoras do 2º Ciclo, Ana Maria Oliveira e Marlene Alves, que a nós se juntaram, enriquecendo o nosso trabalho que se quer aberto a toda a colaboração e a todas as sugestões.
À medida que avançamos no tempo as ideias surgem brotando em catadupa, sugeridas por isto ou por aquilo, e o Projecto enriquece-se a olhos vistos. Não farei alterações nos textos que estão publicados lá mais para trás, muito embora elas já tenham acontecido aqui e ali, mais ou menos profundas. Hoje acrescentarei apenas que iremos fazer a articulação entre os diferentes ciclos deste agrupamento vertical, do 1º ao 3º ciclos, na sequência do que já foi empreendido durante o ano lectivo anterior por parte da professora Ana Maria Oliveira, que já desbravou caminho pela Escola.
Continuarei a publicar, em posts diários, o projecto tal como ele foi concebido. Logo que o projecto estabilize farei a sua publicação integral aqui no blogue, talvez usando o Scribb e usando o PowerPoint para que fique arrumadinho e acessível para quem o quiser consultar.
Por aqui continuamos a partilhar. E por aí?

Anabela Magalhães

Clube de História - 2ª Sessão de Trabalho - Alunos

Alinhamentos de Carnac - Carnac - Bretanha - França

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - 2ª Sessão de Trabalho - Alunos

Hoje continuámos a fazer os desenhos durante a sessão do Clube de História, desenhos variados como por exemplo o Coliseu de Roma, uma pirâmide egípcia, um porto grego e muitos outros desenhos que, quando terminados, servirão para utilizarmos na sala de aula, para desenvolvermos a oralidade e a escrita.
Os desenhos estão a ficar muito bonitos.
Esta não é a minha estreia no mundo dos blogues pois sou blogger, já que tenho um blogue pessoal onde já publiquei vários posts, mas, no blogue História em Movimento, é a minha primeira vez que posto, sendo, por isso, um estreante aqui.
Apenas acrescento que gostei muito de participar com um post para este projecto colectivo iniciado durante este ano lectivo.

Bruno Cerqueira

Boa Bruno! Quando assumimos um compromisso devemos honrá-lo. E ponto final.
Agradeço-te a colaboração prestada a partir de casa, o mail recebido com o teu texto, a tua participação empenhada. Amanhã há mais trabalho na Escola, não é assim? E como é bom ter Escola onde andar...
Ah! E escolhi os Alinhamentos de Carnac para ilustrar este post em representação de mim própria e de ti e de todos os outros professores e de todos os outros alunos - de pedra e cal - na Escola.

Beijinhos e até amanhã!

Anabela Magalhães

Clube de História

Publicidade e Apelo - Clube "História em Movimento"

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História

Hoje estivemos sem net na Sala de História, sala onde funciona o Clube "História em Movimento". Daí este post não ser realizado por um aluno e, excepcionalmente, ser realizado por mim, muito embora ainda aguarde o pequeno texto do Bruno Emanuel que fará a síntese da sessão de trabalho de hoje, do ponto de vista dos alunos. A ver vamos se o receberei, se o receber ainda hoje aqui será postado.
O meu post decorre do trabalho que desenvolvi durante os noventa minutos de funcionamento do Clube. Enquanto os miúdos desenhavam afincadamente os materiais pedagógicos que estão em construção para serem utilizados em contexto de sala de aula, eu, que não tenho mesmo nenhuma paciência para estar a olhar para o balão, preparei o Regulamento do Clube que na próxima sessão será lido e aprovado por todos os elementos que já o integram e ainda tive tempo para elaborar o cartaz publicitário em que apelamos às inscrições que podem e devem ser feitas até ao final deste mês de Outubro.
Depois foi só ir à reprografia, imprimir cinco exemplares do dito cujo e andar pela escola de fita cola em punho a afixar o bonito e apelativo cartaz em todos os pavilhões.
A Escola EB 2/3 de Amarante enriquece-se com este projecto.
No final ganharemos todos, sendo que todos é mesmo toda a comunidade educativa.

Assim desejamos. Assim faremos.

Anabela Magalhães

Clube de História - Objectivos

Esqueleto de Salmão - Museu da Pré-História - Les Eysies de Tayac

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Reconstituição de Canoa - Museu da Madame de Brassempouy - França

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - Objectivos

Vertente Seis – “História em Movimento” – Criação do Clube de História “História em Movimento”

O Clube de História funcionará em três vertentes:

ü  Pedagógica

ü  Tecnológica

ü  Lúdica

Objectivos gerais

ü  Contribuir para a formação integral do aluno no sentido da construção de uma cidadania responsável

ü  Contribuir para a motivação e sucesso da aprendizagem da História e desenvolver as capacidades comunicativas do aluno

ü  Consciencializar os alunos para a importância da História

ü  Aprofundar o conhecimento da História

ü  Estimular o gosto pelo saber, pela leitura e pela escrita

ü  Elaborar projectos úteis para o aluno e para a escola sem prejuízo das actividades lectivas

ü  Motivar o aluno para a disciplina de História recorrendo aos audiovisuais, à Internet e às actividades lúdicas

ü  Estimular a criatividade dos alunos

ü  Aprofundar a relação interpessoal entre professores e alunos fora do contexto mais formal da sala de aula

Anabela Magalhães

Sala de História - Quem Tem Amigos Tem Tudo

Dólmen da Aboboreira - Serra da Aboboreira

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Sala de História - Quem Tem Amigos Tem Tudo

O recheio que ocupa o armário da Sala de História vai-se enriquecendo a cada dia que passa e a um ritmo imparável. Hoje foi dia de conversas boas durante a manhã deste domingo ensolarado, passado no café que um dia o meu avô abriu e que é uma espécie de segunda casa minha.
A conversa foi estimulante e enriquecedora, muito por culpa da minha interlocutora, pessoa muito especial de entre todas as que me rodeiam e que é sempre um prazer reencontrar, pessoa já amplamente falada no meu blogue pessoal, por exemplo neste post tão humano.
Pois conversa daqui, conversa dali, estratégias assim e assado, Plano de Melhoria implementado na ESA, que esperemos dê frutos, e a Susana informa-me que tem uma réplica de uma Carta de Foral que irá fotocopiar para ela e me oferecerá a mim - "Para ti, ouviste? Se vieres embora da EB 2/3... para a ESA... eheheh...kakaka.. fazes as maletas pedagógicas e trazes os teus materiais contigo!"
Pois assim será, Susana Dias! E aqui te deixo um agradecimento público pela tua colaboração num projecto que se enriquece de pequenos/grandes gestos, solidários, e que, por certo, contribuirão para a humanização de um espaço que se quer tudo menos estéril - a Sala de História.
E é um gosto voltar a escrever uma e outra vez que quem tem amigos tem tudo!

Anabela Magalhães

Partilha

Alinhamentos de Carnac - Carnac - Bretanha - França

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Partilha

Insisto e volto a insistir na partilha total e generosa do trabalho por nós desenvolvido, em projectos individuais ou colectivos que contribuam para acrescentar valor ao desempenho da nossa profissão de professores/educadores. Teimo em defender que na partilha ganhamos todos porque os que vão mais atrasados nas novas tecnologias podem utilizar e beneficiar dos trabalhos dos que já vão mais adiantados, ambientando-se a este mundo que, bem utilizado, é de um potencial de partilha extraordinário, e, ainda melhor!, os que vão mais atrasados podem até ganhar inspiração para meter mãos à obra e avançar, desbravando caminho, tal como outros fizeram antes deles. Mesmo para nós, que por aqui andamos na Internet faz tempo, com trabalhos publicados e realizados em PowerPoints históricos, em Vídeos matemáticos oportunos e pertinentes, em WebQuests inglesas, em Scriptpoemas fabulosos, em Blogues matemáticos e o mais que levita por essa internet fora, o trabalho dos outros constitui sempre fonte de inspiração para continuar a labuta de sempre, procurando fazer hoje melhor do que fizemos ontem, incorporando uma ideia que surge porque se viu isto e aquilo, aqui e ali, incorporando um acrescento, um melhoramento, que o trabalho nunca acaba e nunca chega ao fim.
Acredito neste princípio que sempre norteou a minha vida e por isso partilho. E só não dou mais porque não consigo que o meu dia só tem, como todos sabem, 24 horas.
Ontem, por causa desta minha teimosia, recebi o seguinte mail do David Azevedo que publico com a sua autorização:

Olá

Utilizei uma imagem sua no vídeo de apresentação do canal http://www.youtube.com/tvensino

Pode ver aqui o vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=EAIyZtAFbNk

Saudações

Ao que respondi:

Olá David

Fico contente! :):):) Por ver que as minhas fotografias podem ter utilidade extensiva a outros que não eu.
Muiiiiiito obrigada por me avisar e é evidente que vou ver já de seguida.
Entretanto solicito-lhe autorização para publicar o conteúdo do seu mail no blogue "História em Movimento" como incentivo à partilha que todos nós deveríamos fazer de materiais que nos podem ser úteis aqui e ali.

Obrigada
Votos de excelente trabalho!

Anabela Magalhães

Termino este post informando os meus leitores que voltarei ao projecto do David Azevedo para o explicar tim tim por tim tim e acrescento que apreciei a delicadeza e o cuidado do gesto.
Por agora aqui deixo o vídeo onde duas fotografias da minha autoria estão incluídas num mundo matemático que não é o meu.
Obrigada, David!



Anabela Magalhães

Plano de Acção do Projecto "História em Movimento"

Fogueira de Laugerie-Haute - Les Eysies-de-Tayac - 18 000 a. C.

Museu da Pré-História de Les-Eysies-de-Tayac- França

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Plano de Acção do Projecto "História em Movimento"

Vertente Cinco – “História em Movimento” - Articulação com Língua Portuguesa

ü  Portefólio manuscrito, apelidado de “Diário de Bordo” - a articulação com a disciplina de Língua Portuguesa estará sempre presente nas nossas actividades lectivas e não-lectivas e pretendemos ajudar a motivar os alunos para a interiorização da importância da língua materna nos vários domínios do saber, valorizando especialmente a realização do Portefólio de História, que posteriormente será corrigido e alvo de avaliação conforme consta dos critérios de avaliação da disciplina de História, aprovados em Conselho Pedagógico.

ü  Blogue “História em Movimento” – construído colectivamente pelas professoras responsáveis pelo Projecto "História em Movimento" e pelos alunos inscritos no Clube de História. Os sócios deste Clube serão responsáveis pelos posts realizados durante as duas sessões semanais previstas para o seu funcionamento, com o intuito de levar os alunos à produção original de textos em Língua Portuguesa.

Anabela Magalhães

Clube de História - 1ª Sessão de Trabalho

1ª Sessão de Trabalho - Clube de História - Escola EB 2/3 de Amarante

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História - 1ª Sessão de Trabalho

Hoje iniciámos a sessão do Clube de História com um trabalho prático que consistiu em desenhar imagens relacionadas com a disciplina tais como uma acrópole, um senhorio, o crescente fértil e muitas outras, com o objectivo de apresentarmos os desenhos aos nossos colegas e com o intuito de desenvolvermos  a oralidade e a escrita, de uma forma mais lúdica. Passo a explicar: por agora estamos a desenhar, posteriormente as professoras que orientam o Clube de História vão escrever atrás do nosso desenho as palavras-chave do mesmo, sem que nós as saibamos, com o objectivo de nós as adivinharmos.
Se o exercício for para desenvolver a oralidade teremos um minuto para discursarmos sobre a imagem, adivinhando as palavras-chave que serão obrigatoriamente incorporadas no nosso discurso. É claro que, se o exercício for escrito, teremos mais tempo.

Abel Aires

Centenário da Implantação da República

Centenário da Implantação da República



Anabela Magalhães

Clube de História

Caixa Americana - Sala de História

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História

No preciso momento em que escrevo este post decorre a segunda sessão do Clube de História em que os vários membros do Clube se estão a tornar seguidores deste blogue. Para alguns é um pouco mais complicado já que tiveram de abrir conta de correio electrónico, coisa que nem todos possuíam.
Esta minha estreia no blogue foi deslumbrante e já aprendi a postar texto e imagem o que foi excepcional para mim.

Ricardo Pinheiro

Inscrições

Fabrico de Instrumentos Líticos - Museu da Madame de Brassempouy - França

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Inscrições

As inscrições continuam abertas. Entretanto o Abel fez-me chegar via e-mail as suas expectativas face a esta nova experiência de participante activo no Clube de História.

"Este ano decidi inscrever-me no Clube de História devido aos eventos, palestras e tudo o que a nossa professora nos disse que ia acontecer. Outra das razões foi a minha vontade de enriquecer os meus conhecimentos sobre esta disciplina de forma mais lúdica. As minhas expectativas em relação ao clube são boas, acho que vai ser interessante, espectacular e gostava também que mais gente se inscrevesse."

Abel Aires

Subscrevo as palavras do Abel. Inscrevam-se! Ainda estão a tempo!
Garanto que tudo faremos para que as experiências vividas sejam enriquecedoras.

Anabela Magalhães

Biface

Biface - Museu da Pré-História - Les Eysies de Tayac - França

Fotografias de Anabela Matias de Magalhães

Biface

Esta obra de arte, disfarçada de instrumento lítico, está exposta no museu da Pré-História de Les Eysies de Tayac, na Dordonha, França.
Aconselho a visita a este museu, extraordinariamente bem organizado e com peças de se lhes tirar o chapéu, que se podem fotografar, sem flash.
Foi o caso deste biface em sílex, vinte e um centímetros de beleza indescritível que admirei por largo tempo, a peça rodando muito lentamente para que se possa observar de todos os ângulos possíveis e imaginários e que fotografei respeitosamente.
Uma beleza de peça que chegou até nós para nos comover e interpelar.
Quem fabricou esta obra de arte delicada? Quem a segurou entre as mãos?

Anabela Magalhães

Clube de História

Reconstituição de Neanderthal - Museu da Pré-História

 Les Eysies de Tayac - França

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Clube de História

Hoje decorreu a primeira sessão do Clube de História, clube este que faz a sua estreia na EB 2/3 de Amarante, dentro do horário previsto. O clube conta já com quinze alunos inscritos das turmas a que lecciono História e Cidadania e Mundo Actual, alunos estes que compareceram praticamente todos, todos com vontade de trabalhar. A juntar a este lote temos também, convém não esquecer, os cinco que trabalharão em casa devido à completa impossibilidade de conjugação de horários.
Hoje foi dia de formalizar as inscrições nas fichas preparadas para o efeito e na próxima quarta-feira entregarei, a cada um deles, um cartão de sócio que por certo os encherá de orgulho e satisfação.
Foi ainda dia dos alunos escolherem os desenhos, que irão executar nas próximas aulas, e que servirão de pretexto para o desenvolvimento da oralidade e da escrita... sempre a pensar no desenvolvimento das competências necessárias para que estes miúdos se tornem cidadãos interventivos e responsáveis, num mundo que se nos afigura cheio de interrogações e incertezas.
Agradeço-vos a colaboração entusiasmada, alunos meus!

Anabela Magalhães

 

Reconstituição de Neanderthal - Museu da Pré-História - Les Eysies-de-Tayac

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Plano de Acção do Projecto "História em Movimento"

Vertente Quatro – “História em Movimento” - Articulação com Estudo Acompanhado

ü      Realização de uma Ficha de Trabalho Semanal de História - Fichas de trabalho previamente elaboradas pela professora Anabela Magalhães e já disponibilizadas na Internet, no endereço http://sites.google.com/site/anabelapmatias1/, e que serão posteriormente corrigidas por escrito. Estas fichas de trabalho semanal poderão ser consultadas e/ou descarregadas quer pelos alunos, quer pelos seus encarregados de educação, que assim poderão acompanhar, a partir de casa, mais facilmente e com todo o conforto, o percurso escolar dos seus educandos no que à disciplina de História diz respeito.

Anabela Magalhães

Agradecimentos

Agradecimentos

A blogosfera pode e deve ser um lugar de partilha. Especialmente a blogosfera docente, blogosfera esta com responsabilidades acrescidas no contexto blogosférico geral.
Sou de opinião que esta partilha depende só de quem está deste lado e de quem está do outro e ponto final.
E deste lado estou eu e eu queria uns passarinhos a passarinhar neste blogue, recebendo os alunos com as suas cantorias e eu não sou de ficar quieta no meu canto a acumular frustrações. Tentei e não consegui.
Sem os saber pôr a cantar, pedi ajuda à Em@, dona do blogue homónimo, onde diariamente sou recebida com uma cantoria sem fim. E a Em@ não tardou a enviar-me o segredo que eu coloquei a cantar no "História em Movimento" que se quer um espaço de trabalho, partilha e alegria.
Ontem este blogue ficou incomparavelmente mais bonito.
Muito obrigada, Linda! Obrigada pela colaboração neste espaço que se quer enriquecedor para todos quantos por aqui passarem.
E é verdade, quem tem amigos tem tudo!

Anabela Magalhães

Sala de História

Réplicas de Instrumentos Líticos - Museu de Foz Côa - Portugal

Sala de História

O espólio da Sala de História enriquece-se a cada dia que passa, com a transferência da minha colecção pessoal para a sala que também é minha. Aí ficará em depósito, emprestado, partilhado, enquanto eu por lá permanecer.
Hoje foi dia de preparar mais umas quantas peças que ficarão arrumadinhas em latas, latinhas e caixinhas previamente preparadas para o efeito.
As coisas não surgem do nada e não basta estalar os dedos para as coisas acontecerem. Avança-se com muito trabalho e muita dedicação. Assim o entende e pratica muita gente na/da minha Escola.

Anabela Magalhães

Cartão de Sócio

Cartão de Sócio

Se a Ficha de Inscrição no Clube de História ficou bonita, o Cartão de Sócio não lhe ficou atrás e apresenta-se agora atractivo q.b., por forma a rechear em beleza qualquer carteira de documentos dos meninos ou das meninas nossos(as) alunos(as).
Como já era de esperar, o Cartão de Sócio, para além de identificar cada elemento participante no Clube, tem também a imagem costumeira dos caçadores caçando - imagem de marca do nosso Projecto.
Porque todos nós somos caçadores - neste caso de ideias, pois então! De ideias boas!
Obrigada pelo modelito do Clube de Francês, Aurelina!

Anabela Magalhães

Insólito e Inesperado

Reconstituição de Cabana de Dolní Vestonice - Paleolítico 

 Museu Nacional de Praga - República Checa

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Insólito e Inesperado

Foi hoje numa das minhas turmas de 8º ano. Os moços e as moças não têm qualquer tempo livre por forma a poderem participar no Clube de História, ocupados que estão em aulas. Mas alguns queriam mesmo fazer parte do Clube, queriam mesmo mesmo e eis que me lembrei de sugerir uma nova modalidade de participação, aceite por todos com entusiasmo - pois não podendo participar nos trabalhos que decorrerão na Escola, participarão no Clube a partir de casa.
As inscrições "especiais" no "História em Movimento" estão feitas e encheram-me de alegria.
Obrigada, alunos meus! Estamos todos em casa!

Nota - São cinco os Valentes - três meninas e dois meninos que enchem a nossa Escola de sentido orgulho.

Ficha de Inscrição

Ficha de Inscrição

Hoje partilho a Ficha de Inscrição que todo o aluno interessado em participar no Clube de História, integrado no projecto "História em Movimento", terá de preencher e assinar.
E, confesso, só de a ver sinto vontade de me inscrever também...

Anabela Magalhães

Horário do Clube de História

Elefante - Messat Settafet - Sahara - Líbia

Fotografia de Artur Matias de Magalhães

 

Horário do Clube de História

O Clube de História, assinalado no nosso horário como Oficinas de História, decorrerá, por mim orientado, neste horário em que agora escrevo e que se iniciou pelas 13:25 e terminará às 14:55.
Haverá ainda um bloco de 90 minutos que decorrerá todas as sextas-feiras, das 8:25 às 9:55, orientado pela professora Irene Caetano.
A apresentação global do projecto "História em Movimento", aos seus destinatários e principais interessados, os alunos, está a decorrer durante esta semana de primeiras aulas e de apresentações em que estamos já a angariar inscrições para o Clube de História, clube este que só poderá funcionar se houver interesse e disponibilidade da parte dos destinatários.
A ver vamos.

Anabela Magalhães

Plano de Acção do Projecto "História em Movimento"

Bovídeos Pastando - Messat Settafet - Sahara - Líbia

Fotografia de Artur Matias de Magalhães

Plano de Acção do Projecto "História em Movimento"

 Vertente Três – “História em Movimento” – Recriação de Oficinas de Arqueologia Experimental da Pré-História e Promoção e Divulgação do Património e História Local

ü      Oficina de Arqueologia Experimental – dirigida ao 7º ano de escolaridade e com realização prevista para meados do 1º período, do ano lectivo de 2010/2011, oficina que se realizará dentro do recinto escolar, em coordenação com o Parque Arqueológico de Foz Côa e orientada por um técnico especializado, mais concretamente por um arqueólogo que se deslocará a esta Escola.

ü      Recriação do Percurso das Invasões Francesas em Amarante – dirigida ao 8º ano de escolaridade e com realização prevista para o 3º período do ano lectivo de 2010/2011, sem qualquer repercussão nas outras actividades lectivas dos alunos e orientada pelas respectivas professoras de História.

ü      Visita de Estudo ao Museu Amadeo de Souza-Cardoso – dirigida ao 9º ano de escolaridade e com realização prevista para o 2º período do ano lectivo de 2010/2011, sem qualquer repercussão nas outras actividades lectivas dos alunos, e orientada por técnicos especializados do próprio museu.

Anabela Magalhães

Messat Settafet - Sahara - Líbia

Crocodilos - Messat Settafet - Sahara - Líbia - África

Fotografia de Artur Matias de Magalhães

Messat Settafet - Sahara - Líbia

Se a região conhecida por Akakus, na Líbia, é riquíssima em pinturas rupestres, a região chamada Messat Settafet tem somente a maior concentração mundial de gravuras rupestres conhecidas.
As gravuras, de uma beleza ímpar, revelam-nos, tal como as pinturas, um ecossistema completamente diferente do existente actualmente e que é deserto e mais deserto e mais deserto.
Aqui deixo um vídeo, de uma beleza excepcional em termos de fotografia, que nos mostra algumas dessas gravuras no seu contexto actual e a que se junta o bónus da reconstituição virtual de um dos muitos rios que por aquelas paragens já correram impetuosos.
Partilharei, durante as próximas postagens, algumas das fotografias captadas no Messat Settafet aquando da minha deslocação à Líbia.

Anabela Magalhães

Plano de Acção do Projecto "História em Movimento"

Bovídeo - Gravura - Neolítico - Messak Settafet - Sahara - Líbia - África

Fotografia de Anabela Matias de Magalhães

Plano de Acção do Projecto "História em Movimento"
Vertente Dois – “História em Movimento” - Dinamização da Sala de História

 Criação, Manutenção e Enriquecimento do Espólio da Sala de História – com manuais da disciplina, filmes em vídeo e em DVD, postais, fotografias, réplicas de diferentes peças adquiridas em museus nacionais e estrangeiros e mesmo peças originais, que serão utilizados em contexto de sala de aula e manuseados pelos alunos, para que estes possam apropriar-se, mais facilmente, dos conteúdos leccionados e consolidem os conhecimentos adquiridos, porque mais motivados para a História.

 Criação do Jornal de Parede - com secções específicas para os três anos de escolaridade, onde os alunos colocarão trabalhos escritos e/ou iconográficos, realizados ao longo do ano lectivo.

Anabela Magalhães